Ett 20-tal islamiska internatskolor lär ut radikalism

Religionsministeriet uppgav att antalet islamiska internatskolor som identifierats som undervisning i radikalism är mindre än 20, och de har inte tillstånd från religionsministeriet.

Generalsekreterare för religionsministeriet, Nur Syam, sa att religionsministeriet som övervakar islamiska internatskolor inte kan införa sanktioner mot dessa islamiska internatskolor eftersom de inte har lagliga regler.

“Vi har ingen sanktionsmekanism ännu, (i framtiden) jag tror att det är nödvändigt med utvecklingen av ISIS och det måste finnas en förordning från religionsministern först, inte sanktioner men det finns punkter och indikationer på att kränkningar av etableringen av islamiska internatskolor kan sanktioneras, inklusive de utan tillstånd”, förklarade Nur Syam.

De ansträngningar som religionsministeriet gör, enligt Nur Syam, är att föra dialog med 70 tusen islamiska internatskolor under religionsministeriet, som implementerar läror i enlighet med nationens och samhällets ideologi för att förhindra att radikala läror sprids.

Bortsett från det sa Nur Syam att tjänstemän inom religionsministeriet på underdistrikts- eller distriktsnivå har en viktig roll i att samla in korrekta uppgifter om islamisk internatskolelära i deras område. Denna information kan användas av allmänheten för att ta reda på vilka islamiska internatskolor som är lämpliga för indonesiska förhållanden och vilka som inte är det.

Nur Syam medger dock att det inte är lätt att förändra islamiska internatskolor som lär ut radikalism eftersom de inte bara gör islamiska internatskolor till en plats för andlig utbildning utan också för att utveckla ideologier som de förstår.

Terrorismobservatören Taufik Andrie sa att även om antalet islamiska internatskolor som identifierats som undervisning i radikalism är mycket litet, måste de fortfarande vara försiktiga, så regeringen måste också utarbeta regler och anstränga sig för att närma sig dessa islamiska internatskolor.

“Det kunde vara utbrett eftersom deras metoder brukade vara hemliga, deras predikan var inte formell, deras utbildningsmetoder eller läroplan var inte formella, så att de påverkade människor snabbare och mer brett jämfört med de formella metoder som utvecklats av religionsministeriet eller islamiska massorganisationer för att förhindra radikalism, inte bara registreras och övervakas utan också kontaktade, som JI.